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本课件为【三人行课件】团队原创课件，受到《中华人民共和国著作权法》及《信息网络传播权保护条例》等相关法律法规的保护。仅限个人教学使用，严禁用于任何商业目的。一旦发现未经授权的商业使用行为，我方将毫不犹豫地采取法律手段，坚决捍卫自身合法权益。我们坚信，对版权的尊重与保护，是推动市场涌现更多高品质原创作品的不竭动力！

01

教案分析

《数星星的孩子》是一篇带有科学启蒙意味的儿童故事，讲述汉朝天文学家张衡小时候观察星空的故事，展现了他善于发现、勇于求证、坚持探索的科学精神。

全文共5个自然段。第1-3自然段写张衡数星星时遭到奶奶质疑，他向奶奶讲解自己的发现；第4自然段写爷爷给张衡讲解北斗七星和它运行的规律，但他不盲从，自己验证后确认了北斗七星围绕北极星转动这一现象；第5自然段介绍张衡刻苦钻研，最终成为著名天文学家。

全文叙事简洁，通过人物对话推动情节发展，既贴近生活实际，又自然引出天文知识。语言富有画面感，如，“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”比喻形象，令人产生对璀璨星空的无限联想。故事富有教意义，通过张衡“观察一验证”的过程，渗透科学探究的方法，强调实践出真知的道理。

本课安排了3道课后题。第1题旨在引导学生根据句子的意思，尝试读好重音。第2题从“爷爷传授的知识”“张衡的想法和行动”两个方面，引导学生梳理信息，了解张衡科学验证的过程。第3题旨在引导学生联系课文内容和生活经验交流从张衡的故事中受到的启发，深化对科学精神的感悟。

课文配有插图，对应第4自然段部分内容，呈现了夜空中北斗七星的样子，图文对照，便于学生理解课文内容。

02

视频预览

03

教学设计预览

......4.学习第一自然段

（1）读读第一自然段，说说星空给你什么样的感受？文中是如何描述的？

预设：文中写道“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，给人星空非常美的感受。

（2）读一读，读出星空的美丽。

“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，这句话用了什么修辞手法？

预设：比喻的修辞手法，把星星比作珍珠。

总结：运用比喻的修辞手法，把星星比作珍珠，把夜空比作碧玉盘，写出了星星在夜空中闪闪发亮的样子。

（3）他是怎么数星星的呢？你能圈出他的动作吗？

出示课文：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗、两颗……一直数到了几百颗。

预设：坐、靠、仰、指、数。

（4）我们来当一回小张衡。学着课文里他的样子，抬起头，伸着脖子，一颗一颗地数星星。数完之后，告诉大家：你有什么感觉？你感觉张衡是一个怎样的孩子？

预设：他是一个认真、专注的孩子，让人不禁对星星充满兴趣。

5.我是书写星

指导“数”字

部首：攵    结构：左右    组词：数数、数落

造句：天上的星星这么多，怎么数得清？

指导“晚”字

部首：日    结构：左右    组词：晚上、夜晚

造句：晚霞染红了半边天。

指导“奶”字

部首：女    结构：左右    组词：奶奶、牛奶

造句：我喜欢喝牛奶。

指导“您”字

部首：心    结构：上下    组词：您好

造句：请问您明天有空吗？

第二课时

复习导入

游戏导入——点亮星星：......

（部分预览）

04

逐字稿预览

......师：大家可以把这些词语读一读。（学生朗读组词）我们来趣味识字吧，先看有关动作的生字，看下面的图片。

师：看每幅图片都是在做什么？是哪个生字呢？

生1：工人在靠着工具，生字靠。

生2：小男孩在仰头看天空，生字仰。

生3：四位同学在绕着跑道跑步，生字绕。

师：再看下面三张图片，看看是哪个生字吧？

生：珍——珍珠    变——变脸    勺——勺子

师：除了上面借助图片帮助我们记忆之外，还有没有更好的方法帮助我们识字呢？

生：可以用加一加的方法。

师：那你们来说一说吧。

生1：王+白+石=碧    告+非=靠    果+页=颗    

生2：足+巨=距    车+专=转    石+开=研

师：在这些生字当中还有一个多音字，是谁呢？

生：转。

师：那你来说一说它的读音吧，并为它们组组词。

生：zhuǎn  转弯、转移    zhuàn  转圈、转笔刀

师：是的，一个三声，一个四声，那填填空吧。

小明让同桌把转（   ）笔刀转（   ）交给后面的同学。

生：小明让同桌把转（zhuàn）笔刀转（zhuǎn）交给后面的同学。

师：刚刚我们运用了动作、图片、加一加的方法又认识了一遍生字，相信对这些生字的印象更加深刻了，那我们再来读一读巩固一下吧。（指名读、开火车读、齐读）

活动二：读星星——了解故事

师：请5位同学接力朗读故事，每人一段。读完后，大家一起从语气和流畅度两个方面来评价，看看每位朗读者能得几颗星。

师：大家读得都很正确流畅，下面大家思考，课文讲了谁的什么事？

生：课文讲了张衡小时候在院子里数星星，和奶奶、爷爷对话，听了爷爷的话后认真观察星星，最终成为著名天文学家的故事。

师：那我们一起认识一下这位认识数星星的孩子吧。

师：请看黑板。

张衡，东汉时期杰出的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家。......

（部分预览）

05

课件预览（共两课时）

本课件共计45页，上方视频可预览完整课件

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二年级上册目录

第一单元·阅读

1 小蝌蚪找妈妈   丨   2 我是什么

3 植物妈妈有办法   丨  语文园地  

快乐读书吧：读读童话故事

第二单元·识字

1 场景歌   丨   2.树之歌

3 拍手歌   丨    4 田家四季歌

语文园地

第三单元·阅读

4 彩虹   丨   5 去外婆家

6 数星星的孩子  丨  语文园地

第四单元·阅读

7 古诗二首---登鹳雀楼 & 望庐山瀑布

8 黄山奇石   丨   9 日月潭

10 葡萄沟   丨  语文园地

第五单元·阅读

11 坐井观天   丨   12 寒号鸟

13 我要的是葫芦   丨   语文园地

第六单元·阅读

14 八角楼上   丨   15 朱德的扁担

16 难忘的泼水节  丨   17 刘胡兰

语文园地

第七单元·阅读

18 古诗二首----江雪 & 敕勒歌

19 雾在哪里    丨    20 雪孩子

语文园地

第八单元·阅读

21 称赞    丨    22 纸船和风筝

23 快乐的小河    丨    语文园地

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OCR:IMG:三人行课件 三人行课件 三人行课件 行课件 我是书写星 一起摘星星 bian shao zhen 珍宝 碧绿 靠近 珍 珍珠 碧玉 靠 依靠 邮首 结构 上下 邮首 3 结构 半包围 仰 仰视 颗 颗粒 距 距离 仰头 一颗 差距 组调 变化、改变 组调 汤勺、勺子 印 然，天空变暗了， 北年七星连起来像一 变 变天 祖 祖国 勺 汤勺 这是大雨频盆的前兆。 把勺子。 变脸 祖先 勺子 学习第一自然段 读读第一自然段，说说星空给你什么样的感受？ 活动一 文中是如何描述的？ 摘星星认读生字 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着 天空数星星。一颗，两颗…….一直数到了几百颗。 星空非常美 张衡同意奶奶的看法吗？ 读一读，读出 课件 张衡自信、背 成知数星星的故事 思考：课文讲了谁的什么事？ ③孩子说：“奶奶，能看得见，就 定的语气 课文讲了张衡小时候在院子里数星 星星是在动，可不是乱动。您看，这颗望和那颗星， 星，和奶奶、爷爷对话，听了爷爷的 中间总是隔那么远。 话后认真观察星星，最终成为著名天 文学家的故事。 张衡认为能数得清，他觉 得能看得见就能数得清。 朗读指导 学习第五自然段 想一想：下面的句子怎样读更好？ 起读一读 5这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。 他刻苦钻研天文，后来成了著名的天文学家。 北斗七星果然是绕着北极星转动的 重读“果然”，读出惊喜和肯定，强调验证结果。 张衡对天文研究肯下苦功、深入探索。 刻 刻苦、深刻 yan 研 研究、研讨 表示程度深。 仔细考虑，深入探求。 公众号·三人行课件

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OCR:IMG:三人行课件 三人行课件 三人行课件 动作识记 趣味识字 识记多音字 新靠 zhuan 转弯 转移 转 rao zhuan 转围 转笔刀 靠 yang 仰 绕 小明让网桌把特（zhuan）笔刀转（zhuan） 交给后面的网学。 我是书写星 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指 着天空数星星。一颗、两颗…一直数到了几百颗。 nai nin 业 您 他是怎么数星星 奶首 结构 左右 部首 ： 结构 上下 的呢？你能图出 他的动作吗？ 组词 奶奶、牛奶 维询 您好 我喜欢喝牛奶。 请问您明天有空吗？ 张衡的观察结果是什么？ 根据答答的话找一找北斗七星在哪里，北斗七星是如何转动的呢？ ③孩子说：“奶奶，能看得见，就怎样的孩子 张街 星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那 北午七星 中间总是隔那么远。 观察细致 北星 他发现了星星动是有规律的。 他发现了星星之间的距离是不变的。 善于思考 北斗七星绕着北极星转（zhuan） (zhuan) 动。 交流启示 我是书写星 张衡的故事带给你什么样的启发？联系课文内容 ye hen 和生活经验和国桌交流你的想法一甲件 课件 示例 张衡对星空充满好奇心和 部首 结构 上下 部首 结构 左右 供趣，他为了自己的兴趣刻苦 钻研，我喜欢植物我也要像他 维询 爷爷、爷孙 细词 很好、很多 一样研究自己喜欢的。 音品 我的爷爷非需慈祥。 造印 春天，路边开了很多 不如名的野花。 公众号·三人行课件

OCR:IMG:4.学习第一自然段 预设：他是一个认真、专注的孩子，让人不禁对星星充满 三人行课件 （1）读读第自然段，说说星空给你什么样的感受？文课 兴趣。 中是如何描述的？ 5.我是书写星 预设：文中写道“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉 指导“数”字 盘里”，给人星空非常美的感受。 部首：文 部首：文结构：左右组词：数数、数落 结构：左右 组词：数数、数落 （2）读一读，读出星空的美丽。 造句：天上的星星这么多，怎么数得清？ “满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，这句话用了 指导“晚”字 么修辞手法？ 部首：日结构：左 部首：日 结构：左右 组词：晚上、夜晚 预设：比喻的修辞手法，把星星比作珍珠。 造句：晚霞染红了半边天。 三人行课件 总结：运用比喻的修辞手法把星星比作珍珠，把夜空比 指导“奶”字 作碧玉盘，写出了星星在夜空中闪闪发亮的样子。 部首：女结构：左右 结构：左右 组词：奶奶、牛奶 （3）他是怎么数星星的呢？你能圈出他的动作吗？ 造句：我喜欢喝牛奶。 出示课文：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指 指导“您”字 着天空数星星。一颗、两颗….一直数到了几百颗。 部首：心 首：心结构：上下 组词：您好 预设：坐、靠、仰、指、数。 造句：请问您明天有空吗？ （4）我们来当一回小张衡。学着课文里他的样子， 第二课时 头，伸着脖子，一颗一颗地数星星。数完之后，告诉大家：你 头，伸着脖子， 三人行课件 复习导入 三人行课件 有什么感觉？你感觉张衡是一个怎样的孩子？ 行课件 游戏导入——点亮星星

OCR:IMG:三人行课件 三人行课件 三人行课件 我是书写星 一起摘星星 bian shao e 珍宝 三期 碧绿 靠近 珍 珍珠 碧玉 靠 依票 邮首 结构 上下 部首 3 结构 半包围 仰 仰视 颗 颗粒 距 距离 仰头 一颗 差距 组调 变化、改变 烟河 汤勺、勺子 然，天空变暗了， 北年七星连起来像一 变 变天 祖 祖国 勺 汤勺 这是大雨领盆的前兆。 把勺子 变脸 祖先 勺子 学习第一自然段 读读第一自然段，说说星空给你什么样的感受？ 活动一 文中是如何描述的？ 摘星星认读生字 晓上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着 天空数星星。一颗，两颗…一直数到了几百颗。 星空非常美 张德同意奶奶的看法吗？ 读一读，读出 课件 张售自信.背 成知数星星的故事 思考：课文讲了谁的什么事？ ③孩子说：“奶奶，能看得见，就时 定的语气 课文讲了张衡小时候在院子里数星 星星是在动，可不是乱动。您看，这颗望和那颗星， 星，和奶奶、爷爷对话，听了爷爷的 中间总是隔那么远。 话后认真观察星星，最终成为著名天 文学家的故事。 张街认为能数得清，他觉 得能看得见就能数得清。 朗读指导 学习第五自然段 想一想：下面的句子怎样读更好？ 起读一读吧 5这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。 他刻苦钻研天文，后来成了著名的天文学家。 北斗七星果然是绕着北极星转动的 重读“果然”，读出惊喜和肯定，强调验证结果。 张衡对天文研完肯下苦功、深入探索。 刻 刻苦、深刻 yan研 研 研究、研讨 表示程度深。 仔细考虑，深入探求。

OCR:IMG:部编版小学语文二年上册第三单元·阅读 数星星的 的孩子

OCR:IMG:4.学习第一自然段 预设：他是一个认真、专注的孩子，让人不禁对星星充满 三人行课件 （1）读读第自然段，说说星空给你什么样的感受？文课 兴趣。 中是如何描述的？ 5.我是书写星 预设：文中写道“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉 指导“数”字 盘里”，给人星空非常美的感受。 部首：文 部首：文结构：左右组词：数数、数落 结构：左右 组词：数数、数落 （2）读一读，读出星空的美丽。 造句：天上的星星这么多，怎么数得清？ “满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，这句话用了 指导“晚”字 么修辞手法？ 部首：日结构：左 部首：日 结构：左右 组词：晚上、夜晚 预设：比喻的修辞手法，把星星比作珍珠。 造句：晚霞染红了半边天。 三人行课件 总结：运用比喻的修辞手法把星星比作珍珠，把夜空比 指导“奶”字 作碧玉盘，写出了星星在夜空中闪闪发亮的样子。 部首：女结构：左右 结构：左右 组词：奶奶牛奶 （3）他是怎么数星星的呢？你能圈出他的动作吗？ 造句：我喜欢喝牛奶。 出示课文：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指 指导“您”字 着天空数星星。一颗、两颗…一直数到了几百颗。 部首：心 首：心结构：上下 组词：您好 预设：坐、靠、仰、指、数。 造句：请问您明天有空吗？ （4）我们来当一回小张衡。学着课文里他的样子， 第二课时 头，伸着脖子，一颗一颗地数星星。数完之后，告诉大家：你 头，伸着脖子， 三人行课件 复习导入 三人行课件 有什么感觉？你感觉张衡是一个怎样的孩子？ 行课件 游戏导入——点亮星星：

OCR:IMG:三人行课件 三人行课件 三人行课件 行课件 动作识记 趣味识字 识记多音字 靠 zhuan 转弯 转移 转 rabo zhuan 转围 转笔刀 靠 yang 仰 绕 小明让网泉把转（zhuan）笔刀转（zhuan） 交给后面的网学。 我是书写星 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指 着天空数星星。一颗、两颗…一直数到了几百颗。 nai nin 城 您 他是怎么数星星 部首 结构 左右 邮首 2 结构 上下 的呢？你能圈出 他的动作吗？ 组词 奶奶、牛奶 烟词 您好 我喜欢喝牛奶。 请问您明天有空吗？ 张伤的观察结果是什么？ 根据答答的话找一找北斗七星在哪里，北平七星是如何转动的呢？ ③孩子说：“奶奶，能看得见，就2样的孩 张是一 星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那 北午七星 中间总是隔那么选。 观察细致 北机星 他发现了星星动是有规律的。 他发现了星星之间的距离是不变的， 善于思考 北斗七星绕着北极星转（zhuan）动 (zhuan) 动。 交流启示 我是书写星 张衡的故事带给你什么样的启发？联系课文内容 ye hen 和生活经验和国桌交流你的想法田/ 行课件 示例 张衡对星空充满好奇心和 部首 结构 上下 部首 结构 左右 兴趣，他为了自己的兴趣刻苦 钻研，我喜欢植物我也要像他 烟词 爷笋、爷孙 维询 很好、很多 一样研完自己喜欢的。 招号 我的爷答非需感祥。 春天，路边开了很多 不如名的野花。

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OCR:IMG:三人行课件 三人行课件 三人行课件 我是朗读星 小小朗读星 初读数星星 请5位同学接力朗读故事，每人一段，读完后，大家一起 从语气和流畅度两个方面来评价，看看每位朗读者能得儿颗星。 自由朗读课文，图出生字词，借助拼音读准 字音，读通句子。 评星标准 星级 语气 标出自然段序号 流畅度 思考：课文讲了一件关于张衡的什么故事？ 读音准确 点亮星星 认识数里星的孩子 张衡，东汉时期杰出的天文学家、数学 发明家、地理学家、文学家。 勺子 发明了世界 上最羊的地 创作以水力推 仪。 动的洋天仪 钻研 分角色朗读2-3自然段，思考：奶奶和张 读一读，读出 张衡的想法 件 张衡的做法 多次观察 奶奶亲胡、和 茶答说的话是真的吗？这孩子一夜漫睡好，几次 什么不同的看法？ 说明张衡经常数星星 的语气 起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极 ②奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星了。那 星转动的。 观察的结果 证明爷爷说的话是鼻的 么多星星，一闪一闪地乱动，眼晴都看花了，你能 这说明张街是 数得清吗？” 个怎么样的孩子？ 奶奶认为星星数不清 不盲从 坚持执看 爱探究 我是书写星 zhang han 张 行邀 活动四 部首 引 结构 左右 部首 结构 左右 追星星感悟品质 组调 张型、张开 细词 汉朝、汉语 上课时不能东张西望， 要认真听讲。 我是一名汉族小朋友。 公众号·三人行课件

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OCR:IMG:三人行课件 三人行课件 三人行课件 交流启示 张衡的故事带给你什么样的启发？联系课文内容和 生活经验和同桌交流你的想法 示例 在生活中学会观察， 如在公园玩要时可以像张 衡数星星那样观察花采的 每二年级的小朋友们你们好 颜色和形状。 加识记 趣味识字 王+白+石 碧 告+非 靠 果+页 颗 足+巨 巨距 距 车+专转 转 石+开 研 你们数过星星吗 我是书写星 课 shu wan 数 晚 活动二 部首 # 结构 左右 部首 日 结构 左右 读星星了解故事 组调 数数、数落 组调 晓上、夜晓 请句 天上的星星这么多， 怎么数得清？ 晚霞染红了半边天。 爷爷支持谁的看法？ 表扬张街 ④爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细 采访张街 上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离 ①张衡，你听了爷爷的话，是悉么想的？ 好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组 的，还给起了名字， ②你又是怎么做的？ 支持张衡观点 ③你不觉得累吗？ ④你最后看到的现象是怎样的？ 公众号·三人行课件

OCR:IMG:1.点击右上角 2.点击“设置星标 ... 三人行课件 武汉市起网络科技有限公司 湖北 致力于为初中小学教师提供优质服务，包含语文课件，教学 设计，逐字稿，学习单等学习资源包.所有内容紧贴 已关注公众号 视频号：三人行课件 息设须号用务 414黄原创内容 1个限友关注 天 已关注公公号 发清息 没为星标 消惠 视频号服务 指荐给用友 投诉

OCR:IMG:大家可以把这些词语读一读。（学生朗读组词）我 小明让同桌把转（ 笔刀转（）交给后面的同学。 来趣味识字吧，先看有关动作的生字，看下面的图片。行 生：小明让同桌把转 （zhuon）笔刀转（zhuon）交给后面 保件 师：看每幅图片都是在做什么？是哪个生字呢？ 的同学。 生1：工人在靠着工具，生字靠。 师：刚刚我们运用了动作、图片、加一加的方法又认识了 生2：小男孩在仰头看天空，生字仰。 一遍生字，相信对这些生字的印象更加深刻了，那我们再来读 生3：四位同学在绕着跑道跑步，生字绕。 一读巩固一下吧。（指名读、开火车读、齐读） 师：再看下面三张图片，看看是哪个生字吧？ 活动二：读星星—了解故事 生：珍——珍珠 生：珍—珍珠变—变脸勺——勺子 勺一一勺子 师：请5位同学接力朗读故事，每人一段。读完后，大家 师：除了上面借助图片帮助我们记忆之外，还有没有更好 一起从语气和流畅度两个方面来评价，看看每位朗读者能得几 的方法帮助我们识字呢？行课件 颗星行课件 颗星。 三人行课 生：可以用加一加的方法。 师：大家读得都很正确流畅，下面大家思考，课文讲子谁 师：那你们来说一说吧。 的什么事？ 生1：王+白+石=碧告+非=靠果+页 生1：王+白+石=碧 告+非=靠 果+页=颗 生：课文讲了张衡小时候在院子里数星星，和奶奶、爷爷 生2：足+巨=距车+专=转 生2：足+巨=距 车+专=转 石+开=研 舌，听了爷爷的话后认真观察星星，最终成为著名天 师：在这些生字当中还有一个多音字，是谁呢？ 的故事。 生：转。 币：那我们一起认识一下这位认识数星星的孩子吧。 师：那你来说一说它的读音吧，并为它们组组词。 师：请看黑板。 生：zhuan转弯、转移 主：zhuan转弯、转移zhuan转圈、转笔刀 zhuan转圈、转笔刀 人行课件 衡，东汉时期杰出的天文学家、数学家、发明家、地 大行课件！ 行课件 师：是的，果个声，一个四声，那填填空吧。 学家、文学家。

OCR:IMG:三人行课件 三人行课件 三人行课件 交流启示 张衡的故事带给你什么样的启发？联系课文内容和 生活经验和同桌交流你的想法。 示例 在生活中学会观察， 如在公因玩要时可以像张 衡数星星那样观察花录的 二年级的小朋友们你们好 颜色和形状。 加识记 趣味识学 王+白+石 碧 告+非靠 靠 果+页 颗 足+巨 巨距 距 车+专转 转 石+开 研 你们数过星星吗 我是书写星 课 sho wan 数 晚 活动二 部首 # 结构 左右 部首 日 结构 左右 读星星了解故事 组调 数数、数落 组调 晚上、夜晚 通印 天上的星星这么多， 怎么数得清？ 台脑 晚霞染红了半边天。 爷爷支持谁的看法？ 表扬张街 ④爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细 采访张街 上的星星是在动，可是看起来它们之网的距离 ①张衡，你听了多爷的话，是急么想的？ 好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组 张断，你听了多 的，还给起了名字。 ②你义是怎么做的？ 支持张衡观点 ③你不觉得累吗？ ④你最后看到的现象是怎样的？

OCR:IMG:1.点击右上角 2.点击“设置星标 ... 三人行课件 武汉市冉起网络科技有限公司 湖北 致力于为初中小学教师提供优质服务，包含语文课件，教学 设计，逐字稿，学习单等学习资源包.所有内客紧贴 已关注公众号 视频号：三人行课件 测息设级号带务 414黄原创内容 1个限友关注 昨天 已关注公公号 发清息 没为星标 视频号服务 指芽给用友 号·三人行课件 消惠 投诉

OCR:IMG:：大家可以把这些词语读一读。（学生朗读组词）我 小明让同桌把转（ 笔刀转（）交给后面的同学。 来趣味识字吧，先看有关动作的生字，看下面的图片。 生：小明让同桌把转 专（zhuon）笔刀转（zhuan）交给后面 保件 师：看每幅图片都是在做什么？是哪个生字呢？ 的同学。 生1：工人在靠着工具，生字靠。 师：刚刚我们运用了动作、图片、加一加的方法又认识了 生2：小男孩在仰头看天空，生字仰。 一遍生字，相信对这些生字的印象更加深刻了，那我们再来读 生3：四位同学在绕着跑道跑步，生字绕。 一读巩固一下吧。（指名读、开火车读、齐读） 师：再看下面三张图片，看看是哪个生字吧？ 活动二：读星星—了解故事 生：珍—一珍珠 生：珍——珍珠变——变脸勺——勺子 勺一一勺子 师：请5位同学接力朗读故事，每人一段。读完后，大家 师：除了上面借助图片帮助我们记忆之外，还有没有更好 起从语气和流畅度两个方面来评价，看看每位朗读者能得几 的方法帮助我们识字呢行课件 颗是行课件 颗星。 三人行课 生：可以用加一加的方法。 师：大家读得都很正确流畅，下面大家思考，课文讲了谁 师：那你们来说一说吧。 的什么事？ 生1：王+白+石=碧告+非=靠果+页 生1：王+白+石=碧 告+非=靠 果+页=颗 生：课文讲了张衡小时候在院子里数星星，和奶奶、爷爷 生2：足+巨=距车+专=转 生2：足+巨=距 车+专=转 石+开=研 听了爷爷的话后认真观察星星，最终成为著名天文 师：在这些生字当中还有一个多音字，是谁呢？ 的故事。 生：转。 师：那我们一起认识一下这位认识数星星的孩子吧。 师：那你来说一说它的读音吧，并为它们组组词。 师：请看黑板。 生：zhuan转弯、转移 主：zhuan转弯、转移zhuan转圈、转笔刀 zhuan转圈、转笔刀 人行课件 张衡，东汉时期杰出的天文学家、数学家、发明家、 大行通件 三人行课件 师：是的，未个声，一个四声，那填填空吧。 学家、文学家。 公众号当人行课件